Parametric model of product quality in vocational education system in the context of competence-based approach
Keywords:
quality, model, vocational education, competencies, product of the vocational education systemAbstract
The conceptual foundations for constructing a parametric model of the quality of the vocational education system product have been formed. The two-level structure of the parametric model of the quality of the vocational education system product has been determined, including both the block of universal and the block of professional competencies, divided into functional subgroups. The article suggested a scheme for the implementation of a parametric model of the quality of vocational education system product, taking into account the speed and correctness of decision making in the course of performing a practical task.
Downloads
References
Хуторский, А.В. Ключевые компетентности как компонент личностно ориентированного образования // Народное образование. - 2003. - № 2. - С. 58-64.
Бейсбекова, Ж.Б. Компетентностный подход - новая модель образования // Успехи современного естествознания. - 2015. - № 1-1. - С. 115-120.
Болотов, В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. - 2003. - № 10. - С. 8-14.
Иванов, Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании. - М.: Чистые пруды, 2007. - 32 с.
Коган, Е.Я. Компетентностный подход и новое качество образования / под ред. А.В. Великановой // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию Самара: Профи, 2011.
Зеер, Э.Ф. Компетентностный подход к образованию // Образование и наука. - 2005. - № 3 (33). - С. 27-40.
Мединцева, И.П. Компетентностный подход в образовании // Педагогическое мастерство: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Москва, декабрь 2012 г.). - М.: Буки-Веди, 2012. - 365 с.
Разуваева, Т.А. Компетентностная модель образования: краткий анализ ключевых понятий и проблем реализации // Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского. - 2012. - № 28. - С. 986-989.
Андрух, О.Н. Компетентностная модель преподавателя вуза / О.Н. Андрух, А.С. Сидорова // Известия Института инженерной физики. - 2014. - № 2 (32). - С. 81-84.
Слепцова, А.Е. О сущности и содержании понятий «компетенция» и «компетентность» // Современные тенденции развития системы образования: сборник статей (Чебоксары, 19 ноября 2018 г.). - Чебоксары: ИД «Среда», 2018. - С. 72-75.
Селеменева, Т.А. К оценке эффективности компетентностно-ориентированного обучения в вузе // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество - 2018: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 сент. 2018 г.). - Чебоксары: ИД «Среда», 2018. - С. 91-93.
Фешина, Е.В. Анализ проблем внедрения компетентностного подхода в высшей школе / Е.В. Фешина, Л.И. Красноплахтова, И.В. Костенко // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества: материалы Всерос. науч.-метод. конф. (Чебоксары, 21 июня 2019 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. - Чебоксары: ИД «Среда», 2019. - С. 32-35.
Педагогический мониторинг качества образования / Под ред. В.И. Андреева. - Казань: Изд-во КГУ, 1999. - 266 с.
Бабин, В.Н. Качество образования в свете компетентностной парадигмы развития высшей школы / В.Н. Бабин, Ю.В. Бабина // Профессиональное образование в современном мире. - 2017. - Т. 7. - №4. - С. 1489-1497.
Гузеев, В.В. Интегрированная система управления качеством образования в школе, обеспечивающая индивидуальный прогресс каждого ученика // Педагогическая диагностика. - 2011. - №5. - С. 63-91.
Кононец, А.Н. Педагогическое моделирование: новые вопросы //Инновационные подходы к организации образовательного процесса в современном техническом вузе: сб. метод. тр./ под ред. Л.П. Лазаревой; ДВГУПС. - Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2008. - С. 22-31.
Маркова, А.К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя // Советская педагогика. - 1990. - № 8. - С. 82-88.
Маркова, А.К. Психологические критерии и ступени профессионализма учителя // Педагогика. - 1995. - № 6. - С. 55-63.
Маркова, А.К. Психология профессионализма. - М.: Издательство: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. - 308 с.
Митина, Л.М. Психология личностно-профессионального развития субъектов образования: монография. - М.; СПб: Нестор-История, 2014. - 376 с.
Мухаметзянова, Г.В. Профессиональное образование: системный взгляд на проблему. - Казань: Идел-Пресс, 2008. - 608 с.
Мухаметзянова, Г.В. Системная целостность образования, науки и производства - инновационный путь развития экономики // Казанский педагогический журнал. - 2006. - № 10. - С. 3-12.
Мухаметзянова, Ф.Ш. Индикаторы качества профессиональной подготовки выпускника вуза на современном рынке труда / Ф.Ш. Мухаметзянова, Ф.Г. Мухаметзянова, А.З. Гильманов // Казанский педагогический журнал. - 2013. - № 6 (101). - С. 9-16.
Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.
Байденко, В.И. Новые стандарты высшего образования: методологические аспекты // Высшее образование сегодня. - 2007. - №5. - С. 4-9.
Исаев, В.А. Системный менеджмент вуза ориентированный на всеобщее качество. В.А. Исаев, Н.Н. Пущенко - М.: РГУИТП, 2014. - 253 с.
Исаев, В.А. Региональный мониторинг качества образования: теоретические основы, опыт и проблемы / Под ред. В.А.Исаева. - СПб.: ЛОИРО, 2005. - 111 с.
Селезнева, Н.А. Качество высшего образования как объект системного исследования. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 95 с.
Субетто, А.И. Система управления качеством в вузе (модель) / Под науч. ред. Н.А. Селезневой, А.И. Субетто. - М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. - 25 с.
Соколов, В.М. Стандарты в управлении качеством образования. - Н. Новгород: Изд-во Нижегородского гос. университета, 1993. - 126 с.
Соколов, В.М. Основы проектирования образовательных стандартов (методология, теория, практический опыт). - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1996. - 86 с.
Татур, Ю.Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования: Материалы ко второму заседанию методологического семинара. Авторская версия. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. - 18 с.
Шайхутдинова, Д.М. Вопросы стандартизации качества в сфере среднего профессионального образования // Современное профессиональное образование: проблемы, прогнозы, решения: Сборник докладов Международной научно-практической заочной конференции (16 мая 2016 г.); под научной редакцией член-корр. РАО, д.п.н., профессора Ф.Ш. Мухаметзяновой. - Казань: «Данис», 2016. - С. 174-179.
Фурин, А.Г. Понятие «образовательный продукт» общего образования: сущность и особенности формирования в образовательном кластере / [Электронный ресурс]. - А.Г. Фурин, И.И. Ахматов // Современные проблемы науки и образования. - 2013. - № 2. - URL: http://www.science-education.ru/108-8717
Журавлева, Л.В. Образовательный продукт: понятие и ценность [Электронный ресурс] // Вестник Томского государственного университета. - 2009. - № 321. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnyy-produkt-ponyatie-i-tsennost
Национальная педагогическая энциклопедия [Электронный ресурс]. - URL: https://didacts.ru/termin/obrazovatelnyi-produkt.html
Терехова, Н.Ю. Сложный образовательный продукт как интегральная образовательная система [Электронный ресурс] // Интеграция образования. - 2014. - № 3. - URL: http://edumag.mrsu.ru/content/pdf/14-3/6-11.pdf
ГОСТ Р ИСО 9000-2015 Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь (Издание с Поправкой). - Дата введения 2015-11-01 [Электронный ресурс]. - URL: http://docs.cntd.ru/document/1200124393
Остробородова, И.А. Традиции и инновации в оценке качества профессионального образования [Электронный ресурс] // Портал педагога. - URL: https://portalpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=693
Пронин, В. Модель компетенций. Часть 1: как составить и оценить модель компетенций [Электронный ресурс]. - URL: https://www.ippnou.ru/article.php?idarticle=010916
Базовая компетентностная модель. Российская Федерация [Электронный ресурс] // Московский государственный университет геодезии и картографии. - URL: http://cced-complete.com/deliverables/wp2_competence_model_russia_ru.pdf
