Practice-oriented model for training highly qualified personnel for the labor market of the Donetsk People’s Republics
Keywords:
labor market, practice-oriented forms of training, model of dual training, mentoring institute, professionally oriented educational technologyAbstract
The model for training the professional personnel for the Donetsk People’s Republics enterprises on the basis of mentoring institute taking into account the real needs of the economy in qualified personnel is offered.
Downloads
References
Троянская, С.Л. Основы компетентностного подхода в высшем образовании / С.Л. Троянская. - Ижевск: Издательский центр «Удмуртский университет». - 2016. - 176 с.
Зеер, Э.Ф. Теоретические основания профессионального развития человека / Э.Ф. Зеер // Профессиональное образование и рынок труда. - № 1/2013. - С. 8-10.
Зеер, Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Компетентностный подход как фактор реализации инновационного образования / Э.Ф. Зеер, Э.Э. Сыманюк // Образование и наука. - 2011. - № 8 (87) - С. 3-14.
Ульянина, О.А. Компетентностный подход в научной парадигме российского образования / О.А. Ульянина // Психолого-педагогические исследования. - 2018. - Т. 10. - № 2. - C. 135-147.
Официальный сайт Республиканского центра занятости ДНР [Электронный ресурс]. - URL: http://rcz-dnr.ru/index.php?id=7267
Материалы совместного заседания Государственного совета и Комиссии при президенте по мониторингу достижения целевых показателей социально-экономического развития России от 23.12.2013 г. [Электронный ресурс] // ГосМенеджмент. - 2018. - № 8 - URL: http://www.gosman.ru/politics?news=33753
Дудырев, Ф.Ф. Дуальное обучение в российских регионах: модели, лучшие практики, возможности распространения / Ф.Ф. Дудырев, О.А. Романова, А.И. Шабалин // Voprosy obrazovaniya/Educational Studies Moscow. - 2018. - № 2. - С. 117-138. [Электронный ресурс]. - URL: https://vo.hse.ru/data/2018/07/09/1151830967/06%20Dudyrev.pdf
Сидакова, Л.В. Сущность и основные признаки дуальной модели обучения / Л.В. Сидакова // Образование и воспитание. - 2016. - № 2. - С. 62-64 [Электронный ресурс]. - URL: https://moluch.ru/th/4/archive/29/803/
Воробьева, И.М. Опыт дуального образования как возможный путь повышения эффективности профориентации будущих абитуриентов и профессиональной подготовки студентов технических вузов / И.М. Воробьева [Электронный ресурс] // Молодой ученый. - 2015. - № 11. - С. 1310-1313. - URL: https://moluch.ru/archive/91/19810/
Фаляхов, И.И. Диверсификация моделей осуществления наставничества: ментор, тьютор, коуч, фасилитатор и идентификация их готовности к осуществлению наставнической деятельности / И.И. Фаляхов // Казанский педагогический журнал. - 2016. - № 2-1 (115). - С. 45-49.
Методические рекомендации по реализации дуальной модели подготовки высококвалифицированных рабочих кадров. - Москва. - 2015. - 136 с. [Электронный ресурс]. - URL: http://osagte.ru/images/Statiya/DOCUM/dualmodel.pdf.
Дудина, Е.А. Наставничество как особый вид педагогической деятельности: сущностные характеристики и структура / Е.А. Дудина // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. - 2017. - Т. 7. - № 5. - С. 25-36.
Эффективное наставничество - [Электронный ресурс]. - URL: http://adaptation360.ru/effektivnoe-nastavnichestvo
Бондаренко, Т.Н., Латкин А.П. Роль практикоориентированного подхода в учебном процессе вуза при формировании и развитии отраслевых и региональных рынков услуг РФ / Т.Н. Бондаренко, А.П. Латкин // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 6 [Электронный ресурс]. - URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=7784
